Estudo Além das Notas

Matemática não é de família

O que passa de geração em geração não é aptidão. É outra coisa — e você pode parar

Bruno Piva 9 de março de 2026 Leitura: ~6 min

Uma mensagem de WhatsApp às 20h38 de uma segunda-feira de março.

Bruno. Preciso de ajuda. Kkkk. Talvez um professor para ajudar meu filho? Não sou capaz.

Eu conhecia quem tinha mandado essa mensagem.

Tinha sido entrevistado algumas vezes num grande podcast. Ela era uma das apresentadoras: jornalista experiente, comunicadora de primeira.

E ali estava ela, às 20h38, admitindo que não conseguia ajudar o próprio filho com matemática.

Pedi pra ligar. Ela me contou tudo.

E o que eu encontrei não era o que eu esperava.

Mãe à noite, sentada com caderno aberto, olhar distante, refletindo sobre a dificuldade do filho com matemática

A casa dos artistas

Fui até a casa deles alguns dias depois.

Era um ambiente diferente de tudo que eu estava acostumado a visitar.

Pinturas nas paredes. Instrumentos por todo lado. Uma decoração que não se explicava: era claramente uma casa de artistas. O pai trabalhava com música. A mãe, com mídia. E os dois, presentes, preocupados, querendo fazer o melhor pelo filho.

O menino tinha dez anos. Quinto ano.

Era, de longe, a pessoa mais alegre da casa.

Até o assunto mudar para matemática.

Ele murchou.

Era como se a alma saísse do corpo. O menino sorridente foi embora e entrou outro alguém em cena.

E então ele disse algo que eu já ouvi centenas de vezes:

Ninguém na minha família é bom em matemática. Minha mãe tentou me ajudar, mas não deu certo. Meu pai nem tentou.

Eu não reagi.

Não porque não me importei. Mas porque eu sei que discutir com uma crença não a desfaz: só a reforça.

Aquela frase me dizia mais sobre a família do que sobre ele.

O café com a mãe

Eu sempre trabalho com a família, não só com o aluno.

Quando uma criança tem dificuldade, o ambiente dela importa tanto quanto a aula em si. Uma mudança pequena dentro de casa repercute muito mais do que uma hora de reforço semanal.

Então pedi um café com a mãe para entender de onde vinha aquilo tudo.

E aí a história ficou muito mais interessante.

A avó — mãe da minha entrevistada — tinha sofrido muito com matemática na vida. Para evitar que a filha passasse pelo mesmo, foi rígida. Exigente. Cobrou demais.

Resultado: afastou a filha da matéria.

A mãe, crescendo com essa rigidez, decidiu fazer o oposto com o filho. Deixar mais natural. Tentar ajudar de um jeito mais leve. Mas quando sentava para estudar junto, ficava ansiosa. Às vezes dizia "só faz o que o professor mandou, não me pergunta" e saía da mesa.

Ela tentou mostrar que também tinha dificuldades. Achou que isso ia normalizar.

O que o filho entendeu foi outra coisa:

É assim mesmo. É de família.

Quando a mãe percebeu que era o elo do meio dessa cadeia, ela se emocionou.

Percebeu que a avó estava tentando o melhor que podia. Assim como ela.

É como trocar o curativo todo dia sem limpar a ferida. O gesto de cada geração é diferente. O resultado é o mesmo.

Mas de onde vinha esse padrão? E por que ninguém conseguia quebrá-lo?

Menino concentrado jogando no celular, absorto na tela, com expressão de quem encontrou um desafio que quer vencer

O que passa não é gene

Antes de encontrar qualquer pesquisa sobre isso, eu já tinha notado o padrão.

Em mais de cinco mil famílias que acompanhei ao longo dos anos, os alunos com mais dificuldade para estudar eram, com frequência, aqueles cujos pais sentavam junto para ajudar.

Não porque os pais fossem ruins. Pelo contrário: eram os mais presentes, os mais dedicados.

Mas alguma coisa naquele momento transmitia o problema em vez de resolvê-lo.

Quando encontrei o estudo de Maloney e colaboradores, publicado na Psychological Science, entendi o mecanismo:

A ansiedade matemática dos pais só prejudica os filhos quando esses pais ajudam com frequência nas lições de casa. Quando os pais ansiosos não ajudam, o efeito desaparece.

O que passa não é aptidão. É comportamento. É a respiração que muda. É o tom de voz. É o suspiro antes de abrir o caderno. É o comentário que sai sem querer na mesa do jantar:

"Matemática nunca foi pra gente mesmo."

Nossa pesquisa com mais de 1.500 famílias mostrou que 57,5% dos pais estudaram junto com os filhos durante a pandemia. Um período em que, sem perceber, muitos transmitiram exatamente o que tentavam resolver.

A crença não viaja no DNA.

Ela viaja nas conversas, nos suspiros, na forma como um pai fecha o caderno e diz "deixa pra lá." De geração em geração, sem ninguém perceber que está passando o fantasma adiante.

E enquanto ninguém para para identificar de onde vem o problema, o ciclo continua.

Roblox e a tabuada

O problema real do menino não era herança.

Era uma trava que ninguém tinha identificado ainda: a base de multiplicação estava comprometida. E isso puxava tudo que vinha depois.

Tentei com a tabuada. Não funcionou: decorar sem contexto raramente funciona.

Então procurei um jogo de multiplicação no celular. Um aplicativo simples: quem responde mais rápido, ganha.

Nas primeiras partidas, eu fingia que demorava.

Deixava ele ganhar. Não porque fosse difícil pra mim: eu sabia as respostas. Mas porque a primeira coisa que precisava acontecer era ele querer jogar de novo.

E então aconteceu o que eu esperava.

Como ele queria ganhar, ele quis aprender a técnica.

Esse é um dos erros mais comuns que vejo. Pais e professores tentam ensinar a técnica antes de a criança querer aprender. É como dar um mapa detalhado para alguém que ainda não decidiu se vai viajar.

A motivação precisa vir antes. Sempre.

Na terceira aula, o menino já estava mais engajado. Estava sorrindo: era o mesmo menino que eu tinha encontrado no primeiro dia, antes de a matemática entrar na conversa.

Seis semanas depois, estava muito mais dedicado ao processo.

Não porque descobriu algum talento escondido.

Mas porque alguém parou para identificar onde a base tinha falhado e encontrou o caminho de entrada certo para ele.

A ciência já sabe que matemática não é herança.

O que passa de geração em geração é a ansiedade, o comentário na mesa do jantar, a forma como os pais reagem quando a nota chega.

Isso não é DNA. É cultura familiar.

E cultura familiar muda com informação e método.

Antes de fechar: uma pergunta pra você levar.

Qual foi a última vez que você sentou para estudar com seu filho e ficou ansioso?

Essa ansiedade pode estar ensinando mais do que você imagina.

Nos bastidores

Lendo

Por que generalistas vencem em um mundo de especialistas. Cada capítulo muda um pouco a forma como penso o desenvolvimento de habilidades. Recomendo muito.

Ouvindo

Um episódio de podcast que me fez pensar bastante essa semana. Difícil de descrever sem spoiler. Vale ouvir sem saber o assunto antes.

Assistindo

A nova temporada de Drive to Survive na Netflix. Fórmula 1 tem lições de estratégia que valem para qualquer área. Um dos melhores exemplos que encontrei de como decisões sob pressão revelam o que a pessoa realmente prioriza.