{"id":440,"date":"2016-10-10T11:58:12","date_gmt":"2016-10-10T14:58:12","guid":{"rendered":"https:\/\/pivaeducacional.com.br\/blog\/?p=440"},"modified":"2024-01-15T17:05:49","modified_gmt":"2024-01-15T20:05:49","slug":"entenda-como-as-emocoes-afetam-no-desenvolvimento-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pivaeducacional.com.br\/blog\/entenda-como-as-emocoes-afetam-no-desenvolvimento-escolar\/","title":{"rendered":"Entenda como as emo\u00e7\u00f5es afetam o desenvolvimento escolar"},"content":{"rendered":"

Estar feliz e se dar bem em uma prova. Estar triste e ver as notas do boletim despencarem. Quem j\u00e1 n\u00e3o viveu isso ou assistiu ao filho passando por essa situa\u00e7\u00e3o? A princ\u00edpio, a culpa do fracasso no desempenho escolar de crian\u00e7as e jovens deve-se a in\u00fameros motivos, como falta de dedica\u00e7\u00e3o aos estudos, aus\u00eancia de incentivo dos pais<\/a> ou n\u00e3o entendimento do conte\u00fado explicado em sala de aula. Contudo,\u00a0\u00e9 importante destacar a grande influ\u00eancia das emo\u00e7\u00f5es no sucesso ou insucesso do estudante durante a vida acad\u00eamica.<\/p>\n

No post de hoje, vamos explorar diversos pontos que merecem a aten\u00e7\u00e3o de pais, professores e dos pr\u00f3prios alunos para entender como as emo\u00e7\u00f5es afetam o desenvolvimento escolar. Acompanhe!<\/p>\n

Equil\u00edbrio: mantendo o ritmo na escola<\/h2>\n

Manter o cotidiano familiar da crian\u00e7a equilibrado, sem constantes brigas entre seus membros,\u00a0\u00e9 fundamental para que ele n\u00e3o tenha preju\u00edzos nas habilidades s\u00f3cioemocionais, como organiza\u00e7\u00e3o, foco, seguran\u00e7a e concentra\u00e7\u00e3o. Uma crian\u00e7a que vive em um ambiente familiar conturbado dificilmente passar\u00e1 ilesa durante a vida acad\u00eamica e levar\u00e1 consigo traumas decorrentes da inf\u00e2ncia para a vida adulta, gerando preju\u00edzos tamb\u00e9m quando ingressar no mercado de trabalho.<\/p>\n

Uma pesquisa desenvolvida em 2014\u00a0pela Comunidade Internacional de Coopera\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o<\/a>\u00a0mostra que a ansiedade interfere diretamente no aprendizado da Matem\u00e1tica, assim como afeta a percep\u00e7\u00e3o do estudante sobre seu real potencial para o sucesso escolar e para o mercado de trabalho. A partir do cruzamento de dados de 3 mil jovens dos ensinos fundamental e m\u00e9dio foi poss\u00edvel concluir que,\u00a0quanto maiores os n\u00edveis de ansiedade em avalia\u00e7\u00f5es,\u00a0piores foram os desempenhos em Matem\u00e1tica.<\/p>\n

Para entender por que as emo\u00e7\u00f5es t\u00eam forte influ\u00eancia no desenvolvimento escolar, \u00e9 preciso compreender, pelo menos minimamente, como funciona a fun\u00e7\u00e3o da aprendizagem no c\u00e9rebro.<\/p>\n

Aprendizagem: complexo processo de intera\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

Al\u00e9m de ser considerada uma das habilidades neurais fundamentais para a sobreviv\u00eancia, a aprendizagem\u00a0<\/a>pode ser definida como uma teia complexa que une o ser humano e suas novas rela\u00e7\u00f5es com o meio ambiente. Com essa intera\u00e7\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel que o homem desenvolva habilidades essenciais para a vida. Como o c\u00e9rebro do ser humano \u00e9 mais desenvolvido do que o dos animais, consequentemente seu aspecto cognitivo e a adapta\u00e7\u00e3o ao mundo externo ser\u00e3o mais f\u00e1ceis.<\/p>\n

C\u00e9rebro Trino: instinto, emo\u00e7\u00e3o e intelig\u00eancia<\/h2>\n

Criada em 1970 pelo neurocientista Paul MacLean, a Teoria do C\u00e9rebro Trino concentra tr\u00eas as unidades funcionais do c\u00e9rebro:<\/p>\n

Reptiliano ou instintivo<\/h3>\n

Este \u00e9 formado majoritariamente pela medula espinhal, apresenta reflexos simples e prim\u00e1rios, similares aos dos r\u00e9pteis. \u00c9 tamb\u00e9m respons\u00e1vel por regular fun\u00e7\u00f5es vitais b\u00e1sicas, a exemplo da fome, da sede e da temperatura corp\u00f3rea.<\/p>\n

Mam\u00edferos inferiores ou c\u00e9rebro emocional<\/h3>\n

O segundo c\u00e9rebro \u00e9 o dos mam\u00edferos inferiores ou c\u00e9rebro emocional.\u00a0Al\u00e9m dos elementos existentes no c\u00e9rebro reptiliano, esse segundo n\u00edvel conta com o sistema l\u00edmbico, que envolve emo\u00e7\u00f5es mais simples, o que \u00e9 principal para o tema de nosso artigo.<\/p>\n

C\u00e9rebro inteligente<\/h3>\n

Nos \u00faltimos tempos, desenvolveu-se o neoc\u00f3rtex, conhecido tamb\u00e9m como c\u00e9rebro inteligente. O c\u00e9rebro racional \u00e9 o que nos diferencia dos demais animais, permitindo ao homem que ele possa desenvolver o pensamento abstrato\u00a0e a capacidade de gerar inven\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Caracter\u00edsticas cerebrais, como a capacidade de produzir novos neur\u00f4nios e novas redes neurais, a todo o momento facilitam a forma\u00e7\u00e3o de novas mem\u00f3rias e, consequentemente, a consolida\u00e7\u00e3o da aprendizagem. Por\u00e9m, os cientistas garantem que\u00a0fatores negativos tais quais o estresse excessivo e a ansiedade podem comprometer quantitativa e qualitativamente a performance do estudante.<\/p>\n

Por isso, \u00e9 importante que pais, institui\u00e7\u00f5es\u00a0e profissionais envolvidos nos processos de aprendizagem criem elementos para que a crian\u00e7a n\u00e3o vivencie estados emocionais negativos<\/a>\u00a0e possa desenvolver habilidades como autonomia, racioc\u00ednio cr\u00edtico, lideran\u00e7a e toler\u00e2ncia. Dessa forma, todos os aspectos pontuados pelo pesquisador\u00a0na Teoria do C\u00e9rebro Trino\u00a0poder\u00e3o ser desenvolvidos em harmonia e conson\u00e2ncia com uma trajet\u00f3ria de sucesso na escola e na vida.<\/p>\n

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